Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia - FACED/UFRGS

Na terça-feira, dia 04 de dezembro participei da sessão de trabalhos de conclusão do curso de pedagogia da UFRGS. Julguei interessante participar justamente para me ater ao que está sendo produzido na área da educação, principalmente com relação à informática na educação. Sendo assim, as temáticas abordadas foram:
*Indisciplina e Violência na Escola: uma reflexão sobre a experiência do estágio de docência. Autora: Camila Ferreira; Orientadora: Carmem Craidy;
Obs: abordou a temática da indisciplina: afinal, o que é considerado indisciplina e como o professor deve agir em casos de violência entre alunos e alunos e professores. Muitas vezes o próprio professor é agressivo com os alunos e isso reflete nos diálogos entre professores.

* Das Narrativas das Propagandas ao Trabalho Pedagógico: movimentos de um pensar crítico com jovens e adultos. Autora: Caroline Tolotti; Orientadora: Cíntia Boll;
Obs: aborda a temática do letramento midiático; utiliza autores como Silverstone, Corso, Paulo Freire e Magda Soares. A autora entende por letramento o uso social da leitura e escrita, embasada por Magda Soares.

* Ambientes Midiáticos como Espaços de Aprendizagens em EJA: escolas do cotidiano. Autora: Carla Vieira; Orientadora: Cíntia Boll;
Obs: Abordou a mídia como espaços de aprendizagens. No seu estágio, a autora troxe reflexões para seus alunos acerca de como a mídia nos envolve em nosso cotidiano. Para trabalhar com os alunos, ela solicitou recortes de jornais e abordou as notícias que tiveram repercussão naquele dia e os alunos tiveram que se posicionar contra ou a favor do que a mídia estava veiculando.

* Estar professora pela 1ª vez? Dilemas e abordagens. Autora: Milena Vicente: Orientadora: Cíntia Boll;
Obs: A autora traz questionamentos acerca do que é ser professor e estar professor. Sua análise perpassa a abordagem tradicional, a cognitivista e a sócio-cultural.

*Estereografia: tradução e pedagogia do gesto. Autor: Luiz Rodrigues; Orientadora: Sandra Corazza;
Obs: Neste o autor traz a sua experiência de trabalho com surdos.

* Escrileitura na EJA: um sistema de prazer. Autor: Marcos Oliveira; Orientadora: Sandra Corazza;
Obs: Trabalho focado na pesquisa do conhecimento.

* Violência Escolar e o Papel do Professor. Autora: Fabiane Lopes; Orientadora: Carmem Machado;
Obs: A autora centra a análise na temática da violência escolar e no discurso, tanto dos alunos que agem agressivamente, mas principalmente dos professores que reproduzem esse comportamento com os mesmos. Ela trouxe depoimentos fortes como exemplo de violência nas escolas.

* As Relações de Afeto na Educação Infantil. Autora: Lisandra Bueno; Orientadora: Carmem Machado;
Obs: Neste a autora analisa o "brincar de namorar", ou seja, quais as representações dessa brincadeira no cotidiano das crianças na educação infantil; se é biológico ou uma construção social.

* A formação Docente em Educação Musical: saberes e práticas. Autora: Paula Gomide; Orientadora: Leda Maffiolett;
Obs: Analisa a música no currículo das escolas. Como está sendo introduzida a música no currículo escolar e quem está preparado para ministrar uma aula de música. Defende que deve haver uma separação das aulas de artes e aulas de música, estas devem ser dadas por profissionais formados em música.

* Múltiplas Linguagens na Sala de Aula: música. Autora: Daniele Santos; Orientadora: Leda Maffioletti;
Obs: Analisa a possibilidade de introduzir a disciplina de música como alternativa para os alunos que ingressam com 6 anos no ensino fundamental.